Warum Lerntherapie?
Lern- und Leistungsstörungen beeinträchtigen Kinder und Jugendliche in ihrer Schullaufbahn zum Teil erheblich.
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Daraus folgen oft Krisen für das Zusammenleben der Familie, aber auch erhebliche Konsequenzen für das spätere Leben als Erwachsene.
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Lerntherapie kann hierbei einen wesentlichen Beitrag zur positiven Entwicklung beisteuern.
Warum Lerntherapie?
Lern- und Leistungsstörungen beeinträchtigen Kinder und Jugendliche in ihrer Schullaufbahn zum Teil erheblich.
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Daraus folgen oft Krisen für das Zusammenleben der Familie, aber auch erhebliche Konsequenzen für das spätere Leben als Erwachsene.
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Lerntherapie kann hierbei einen wesentlichen Beitrag zur positiven Entwicklung beisteuern.
LESE-RECHTSCHREIBSCHWÄCHE // LEGASTHENIE // ALPHABETISIERUNG // LESESTÖRUNG // KINDER - UND JUGENDHILFE // LESESCHWÄCHE // RECHENSCHWÄCHE // RECHTSCHREIBSTÖRUNG // INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG // PSYCHISCHE GESUNDHEIT // INTEGRATIVE LERNTHERAPIE // DYSKALKULIE // RECHENSTÖRUNG // LERNCOACHING //
Unsere Leistungen:
Legasthenie wird auch als
Lese-Rechtschreib-Störung bezeichnet.
Sie versteht sich als die von Fachdiensten der Medizin und Psychologie diagnostizierten überdurchschnittlichen Schwierigkeiten beim Erlernen von Lesen und Schreiben.
Als eine in den Symptomen häufig ähnliche aber mildere Variante, wird die Lese-Rechtschreib-Schwäche bezeichnet.
Dyskalkulie wird auch als
Rechen-Störung, oder
Rechen-Schwäche bezeichnet
und beinhaltet besondere Schwierigkeiten bei der
Orientierung im Zahlenraum, dem Zahlen- und Mengen-Verständnis sowie dem Verständnis von Rechenoperationen.
Im Bereich Lernen in Schule und
Beruf kann es zu individuellen, persönlichen Problemen kommen, wie es unter Anderem
mit Begriffen wie
Lernblockade oder Prüfungsangst
dargestellt wird.
In zeitlich befristeten
Coaching-Modulen wird in diesem Zusammenhang mit den Klienten an individuell hilfreichen Lösungen gearbeitet.
Erich Segl
SCHULPÄDAGOGE (UNI)
LERNTHERAPEUT
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Studium für Lehramt
an der Ludwig-Maximilians-Universität in München
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Lehrer an der Hauptschule
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Ausbildung zum integrativen Lerntherapeuten
im Ausbildungsinstitut Kreisel e.V.-Hamburg
(nach den Kriterien des Fachverbandes für integrative Lerntherapie, FiL.)
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Weiterbildungen u.A. in:
Systemischer Therapie,
Hypnotherapie nach Milton Erickson,
Legasthenie-/ Dyskalkulie-Therapie,
Züricher- Ressourcen-Modell / ZRM;
Sabine Oetelshofen
DIPLOM - SOZIALPÄDAGOGIN (FH)
LERNTHERAPEUTIN UND LERNCOACHIN
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Studium der Sozialen Arbeit: Schwerpunkt Kinder- und Jugendhilfe in Landshut
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Langjährige Tätigkeiten in diversen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe in Freising und Garching
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Ausbildung zur integrativen Lerntherapeutin
am Institut für integratives Lernen und Weiterbildung - Berlin
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Ausbildung zum Lerncoach am
Institut MINDSystems! in München
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Mitglied beim Fachverband für integrative Lerntherapie, FiL
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Weiterbildungen u.a. in:
Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapie
Visuelle und auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen AVWS
Autismusspektrumsstörungen
Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ADS/ADHS
STEP- ein Elterntraining
Züricher Ressourcenmodell (ZRM)
Lernen lernen
Konzentrationstraining